Mi confrontacion con la docencia

Soy Ingeniero Agrónomo egresado de la Universidad Autónoma de Nayarit en el año de 1982, Mis inicios en el trabajo sobre mi profesión fueron en la comisión nacional de fruticultura en el mismo estado durante un año, el a ver estudiado esta carrera nos llena de orgullo ya que provenimos de gente de comunidades rurales, donde se tiene un gran amor a la tierra y a la naturaleza por todas las bondades que nos proporciona.
Después de a ver trabajado durante ese periodo, me entro la inquietud de ingresar a la docencia, ya que la gran mayoría de mi familia laboran en la secretaria de educación y cultura, donde se me izo la invitación a trabajar en el nivel medio superior, a partir de 1983 a la fecha en el Centro de Bachillerato Tecnológico Agropecuario N° 167 de Valparaíso, Zac. Pienso que el ser docente no importando el nivel en cualquiera de ellos es una gran responsabilidad que tenemos con los jóvenes, su familia, la sociedad y con uno mismo, ya que nuestro principal objetivo es preparar jóvenes con mejores conocimientos y nuevas técnicas que les permita incorporarse al trabajo productivo o continuar sus estudios a nivel superior.
El ser docente en el nivel medio superior es algo que nos motiva a seguir preparándonos para ser mejores, el poder interactuar con los jóvenes, el tener nuevos retos y compromisos, nuevos amigos, porque no únicamente son nuestros alumnos y el poder orientarlos y darles un consejo.
El trabajo como docente me a dado muchas satisfacciones por la gran diversidad de jóvenes con características propias con los que tenemos que convivir e interactuar y poder contribuir en el proceso de enseñanza – aprendizaje para que el día de mañana sean hombres de provecho ya que son el presente de nuestra sociedad, además de haber sido docente de dos de mis hijos y poder estar cercas y atento en su educación, siendo doble la responsabilidad pero que nos obliga a prepararnos mejor todos los días para no defraudarlos.
También se tienen algunas insatisfacciones en el trabajo docente, no todo puede ser positivo ya que en muchas de las ocasiones existen problemas; como el no poder a ver cubierto el 100% de los programas de estudio, por diversas comisiones que se tienen que cumplir con la institución, ya que todos los que laboramos en los Centros de Bachilleratos Tecnológicos Agropecuarios tenemos que cumplir con una serie de funciones administrativas y que probablemente puedan ser la causa de el cumplimiento en nuestra tarea educativa y la falta de material para la realización de practicas por falta de recursos de la institución por lo que tenemos que implementar muchas de ellas con los recursos que contamos.